KIST：新竹縣峨眉國民中學

一、本計畫呼應全球教育趨勢與本縣「科技首都、幸福竹縣」願景，著重學生全人發展與社會情緒素養（SEL）的培養。透過「友善校園」氛圍的營造，強化師生面對錯誤時的包容力，並深化品德教育與生命教育議題的實踐，同時延伸至家庭教育中心及親職教育，促進家校社區合作，營造幸福、健全的學習生態。

二、本計畫推動重點如下：

(一)對象分層支持：本計畫針對不同角色，設計分層次的推動策略 。

１、學生： 將 SEL 融入各學習領域與校園活動中，並針對幼兒與青少年設計不同階段的支持行動 。

２、教師： 建立「SEL 種子教師」與領航教師制度，透過增能研習、教師社群共備與數位平台建置，全面提升教師的 SEL 知能與教學能力 。

３、家長與社區： 整合家庭教育資源，提供分齡的親職教育課程與活動，並與社區機構合作，共同打造溫暖的學習生態 。

(二)雙層推動架構：採「縣級引導 × 校級推動」模式 。

１、校級： 各校成立「SEL 推動小組」，統整校內各處室與家長代表，協力推動校本計畫 。

２、縣級： 教育局將提供資源配置、數位平台與服務整合 ，給予各校支持 。

三、預期效益：透過本計畫推動，新竹縣各級學校將能有效落實SEL 理念，形塑具備友善、品德與幸福特質的教育文化，並向外擴散至家庭與社區。